就见闫教授换了个口气，循循善诱：“这样，我们不说那些深奥的东西了，我们说点简单的，说剧本，怎么样？”

就见这位北影赫赫有名的专攻剧作的教授哗啦一下打开大屏幕，上面顿时播放起一部电影来，仔细看居然就是丁丁的《英雄儿女》。

就听闫教授道：“你这个电影的剧本打磨地非常漂亮，人物和历史情节严丝合缝，既有表层故事情节，也有隐藏在故事情节之下的，人物内心的成长和演变，你塑造这个人物的时候，是加了人物弧光的吧？”

丁丁费力地咀嚼这几个字：“人物，弧光？”

闫红兵就道：“总体来说，是一个人物成长并成为电影最后出现的那个人物的过程，在这个过程中，剧情会发生反转或者突破，而主角会在这个反转中得到升华，就是说这个人物的塑造不是停滞不前的，而是动态的、不断变化的。”

拿《英雄儿女》举例，丁丁这个电影里的主人公春生这个人物就是在变化的，故事的几次危险就是在人物在跟敌人的对抗中得到成长，主人公利用他以前学到的东西，或者某件事情给他灵感，从而绝地反击，取得胜利。

主人公不是一帆风顺的，所以才会带给观众更多的共鸣，这也是剧作中比较看重的东西。

丁丁想了想，从兜里掏出手机顺手就拨了个号。

“你等等哈，等我问问我的编剧老严，你不说这东西，我还真不知道老严的剧本还夹带了这么多私货。”

闫红兵：“……”

闫红兵：“可我问的是你啊，你是导演，你应该了解这些东西的啊。”

丁丁理直气壮：“可我不了解啊。”

闫红兵不死心：“不了解你怎么拍的这电影？”

丁丁：“我就知道我的编剧写的好，算了算经费可以拍，就拍了啊。”

闫红兵：“……”

……

见闫红兵也败下阵来，导演系主任王克勤扶了扶眼镜：“好，既然你什么都可以推到你剧组的工作人员上，那我们就换个电影举例，”

就见他摁下遥控器，大屏幕换上了丁丁的无声电影《大泼猴》。

“这部电影，我可是打听过了，是你贡献的创意和剧本，亲选的题材和类别，从上到下都是你自己的意思，那你给我说说你是怎么想到拍这种老式电影的。”

为了防止丁丁再次顾左右而言他，王克勤还专门点出：“你可以从黑白电影的历史沿革和电影声音在电影发展过程中的突破讲起。”

丁丁：“……”

丁丁：“我不资道！”

丁丁破罐子破摔：“我什么都不资道啊啊啊啊！”

门口，一个提着拖把路过的清洁工被门里传出的阵阵哀嚎吓得连连后退。

仔细听，就听里面轮番传出些什么‘说不说’、‘你怎么可能不知道’这样的质问，还有‘杀了我吧’，‘杀了我我也不知道’这样斩钉截铁、宁死不屈的回答。

就像刮民党的刑讯逼供现场一样。

这要是一般人肯定就吓得报警了，但清洁工不是一般人，人家是北京电影学院的清洁工，什么都不常见，就是这种天天演戏的学生太常见，说真的，北影的学生自编自演的玩意太多了，就这个清洁工，也被拉过去客串过群演呢。

人家，司空见惯了好不好。

……

三个教授走出门去，就遇到了等候已久的他们的同事，陈新夏。

后者的嘴角的笑容已经维持了快一天了：“怎么样？”

“郭老当真是一点都没说错，不仅是文盲，还是绝望的文盲。”

“文盲之上，再加冥顽不灵四个字更贴切。”

“关键是他还不以为耻，反以为荣！”

问，就是我是文盲我光荣！

还没学呢，就一副老子要躺平就不上进的死狗模样。

把三个教书育人这么多年头一次碰到这么个疲赖货的教授搞得身心交瘁的同时，居然暗暗升起了一种斗志。

好家伙，这样的奇葩也算是数十年难遇了，好不容易来一个，教授们的心思都被点燃了。

毕竟北影这么多年了，教的都是规规矩矩、勤勤恳恳的学生，教授们的满腹心思、雷霆手段只能暗藏心底，根本使不出来啊。

现在终于来了一个！

“教！”

王克勤撂下了一个字：“不管他是铁疙瘩还是铜豌豆，来了我北影，就得给我当个好学生！”

把一个冥顽不灵的文盲教成学富五车的专业人才，就是他们这几个专业教授当下迫在眉睫，刻不容缓的任务。

在此时成立这个速成班绝对是郭庭岳的深谋远虑，这几个专业课老师带的大四学生都在忙着写论文了，课程教学已经结束，刚好教授们都有闲工夫，可以因材施教，好好给丁丁上课了。

文盲攻坚战，start！

……

被强行塞了一套纪念校服、学生卡和宿舍钥匙的丁丁一点没有即将入学的积极性：“嗷嗷嗷！丁丁不要回到大学这个大熔炉里！”

丁丁刚刚在社会里混得如鱼得水的，不想重回校园啊！

“你这个成品之所以被回炉重造，肯定是因为你本身就是个废品啊，”冲校园卡的工作人员道出了真相：“大学这个熔炉发现你的瑕疵，才会把你扔回去重造的啊。”

丁丁：“……”

丁丁：“嗷嗷嗷丁丁不是废品！”

工作人员听得耳朵炸炸的：“好好好，你不是废品，对了你查看一下你的饭卡，里面已经冲了1000块钱了，估计是后勤那边给你冲的吧……”

工作人员：“哎人呢？哎食堂在西边，不在那个方向！！！”