慕丹青一听，狠狠瞪向他，敢怒不敢言，揣着闷气扭头走了。

随后，巫寻月跟梅见蹊告别，梅见蹊嘱咐梅亦书将她送回去，免生枝节。

出门后，巫寻月试探着问：“梅老师，世子他……总是对学生这么负责吗？”

这小妞又在套话，梅亦书哭笑不得：“自然是的，世子终归是神都学宫下一任校长，于情于理他都该如此。”

这话滴水不漏，巫寻月无可辩驳。既问不出来，她便随口聊聊了：“那梅老师，你是梅家人吗？世子是你什么人呀？”

“我是梅家旁支，世子是我表弟，”梅亦书放松了些，很乐意陪她聊天，“虽然世子看起来有些暴躁，但于大事上，他还是拿得定的。”

“梅老师，我对灵力等级还不甚了解，请问……若撇开司城家世子不论，世子的修为如今算是如何？”

“自然也是同辈中的佼佼者，无人能出其右了，”梅亦书话里有骄傲，也有忧虑，“不过灵术体系一直在发展进步，新人辈出，世子身上的担子也很重。”

巫寻月又问：“那慕丹青同学，可也算是同届中的优秀生？我听说她已有七重灵，岂不是可以冲击优秀毕业生了？”

梅亦书笑起来：“寻月，你脾性好，丹青真该与你多学学。慕家是神都世家大族，祖辈出过数位封号灵师，当今的六令封座慕之遥，便是她的亲伯父。论天资，丹青稍逊于你，可在她那届学生里可论翘楚。”

“慕之遥？”巫寻月仔细搜寻记忆，“我好像听同学说过，灵师战力排名，似乎有这位前辈？”

“是，因此，慕家虽不跻身五大宗族，却也是灵师的中流砥柱啊。”

见老师不否认这野榜，巫寻月觉得有趣，便多问：“老师，这个排名，校长也是认可的吗？”

梅亦书笑道：“校长的心胸造诣早已超出尘世，自是不理会这些，不过嘛……悄悄告诉你，这排名有些部分，还是学校老师帮着琢磨的。”

“竟是如此，哈哈哈哈……”两人一同笑了起来。

下午的遁术课，巫寻月又秀了一把令人望尘莫及的天分，真给大家表演了一出窜上房梁。

老师震惊地问她：“你还会什么？”

巫寻月说：“其实，我最擅长的应该是爬树。”

老师比一众同学更想见识，便领着全班走出教室去了外面。遁术课教室旁便有一颗千年古树，盘山而上，一直延伸到与观星台齐高。巫寻月看了一眼，说：“我爬这个吧。”

老师大惊失色：“别……这树有近千尺高，下面便是悬崖……”

还未听完，巫寻月摆摆手，小事一桩般道：“没事，老师，我在老家的时候爬的都是这种树，有的比这还高呢。”

老师完全是膛目结舌。

在全班同学的仰望下，巫寻月一个起跳就到了树上，接着左闪右跳，眨眼间便消失在了树冠中。同学们面面相觑，有激动，有担心，有期待，也有质疑。

其中最紧张的还是老师，他已然御风而起，以瞬移跟随巫寻月的脚步，视线却被树梢屡屡遮挡，看不清她的位置。还未等他反应过来，只听见巫寻月高声喊“老师”，他定睛一看，她人已站在树顶了。

老师震撼地看着她，愣了几秒才回神：“——你能下去吗？”

“可以！”说话间，巫寻月原路返回，待老师回到课室前的空地，很快也见她下来了。

“哇——”同学们一拥而上，将她视为偶像：“你太厉害了吧！”“竟这么快就能折返！”“我六年级的兄长也未见如此功力啊！”

老师更是交口称赞：“巫寻月同学天资过人，实在罕见呐，只要多加学习，你遁术之术必定在当代中闻名遐迩。”

这还没完。之后的驯兽课，更是逆了天。

驯兽课室建在后山，毗邻兽园，教室呈扇形，课桌绕中心四散开，留出前排大片空地。这第一节课，课本中首章题为《灵兽保护基本制度》，并非照搬原文条例，只提炼了核心准则：

一、灵师只能挑战灵力等级高于自己的灵兽，且不能将其杀死；

二、灵师执行剿灭祸乱灵兽任务，需开启寻踪灵术，以证实是非主动攻击灵兽；

三、灵师不能主动攻击灵兽，若有故意杀害灵兽行为，移交天听阁审判。

基于这三条基本准则，长隐洲灵族与灵兽间的和平共处，已持续了万年。

柴老师给大家讲完基本准则，就说先让大家见识一下低级灵兽，以激发学习兴趣，然后就出了门。不久后柴老师回来，才一进门，前排的同学就吓得纷纷往后一退——四头灵兽跟在柴老师身后，外貌如豹，高至人膝盖，额头长出独角，泛着红光，浑身赤红，长尾竟有五条，走路时高高翘起，如羽扇摆动。

“是五尾狰！”慕学文高呼道，“我家就有！养在前院里迎客的！”

柴老师走进门，微笑道：“对，是五尾狰，它们温顺亲人，稍加训练便会听话排列，许多世族都喜欢养在家里用作迎客。”

这小豹子看着奶凶奶凶的，惹人喜爱，坐在后排的同学们纷纷涌上前来，争着看个清楚。柴老师让大家坐好，还是先让大家翻开书本，学习有关五尾狰的基础知识。

一番讲解之后，终于到了万众瞩目的实践时间。

柴老师再叮嘱：“记住了吗？一定要耐心，不要狰狞，不要吓唬，不要用手指着，这是最基本的三点，一定不能犯。”

“记住了——”

柴老师来到台前，一边走一边说：“五尾狰虽看着块头不小，但只有两重灵，所以你们班所有人都可以驯好它们——但也切记刚才说的三点，若是犯了，它们爆发起来，也足够你们吃力应付。”

几只五尾狰此刻都在门外，或躺卧，或行走，有一只淘气的在刮教室的墙。柴老师面带微笑，轻轻一声“咻——”，四只灵兽立刻看向她，在她的手势引导下慢慢踱步过来，却还散乱不成队列。

对于此种低级灵兽，高阶灵师单手轻轻一挥便可驯服，但为了演示给学生，柴老师慢慢抬起双手，释放些许灵压，始终保持温柔的笑。在她的手势下，四只灵兽分别寻找自己的位置，很快就站成了两列。

教室里爆发出欢呼：“哇——”“我也要试我也要试！”

柴老师高呼：“都排好队，一个个来！”

巫寻月和迟安瑜习惯了向后站，不跟低龄同学抢，可也有胆小的同学不敢向前，二人便排到了中间位置。

前面几个都算顺利，慕学文更是驾轻就熟。突然到了一位个子矮些的女孩，本是兴致勃勃，可一站到灵兽面前，发现灵兽体型竟比她想象的要大，当即吓得大叫，灵兽一听，当即变得呲牙咧嘴——

柴老师一挥手，灵兽全都定住了，乖乖退了回去。

实践暂停，柴老师出来安抚好女孩，又将要点再重复一遍，才继续下去。

轮到巫寻月了。柴老师先往远处丢了块吃食，四只灵兽立刻跑了过去，趁此时，巫寻月走过来站好，柴老师便退到了身后。

四只灵兽还聚在不远处抢食，巫寻月做好准备，轻轻一声：“咻——”就见它们纷纷抬了头。

按理来说，这声音只是吸引五尾狰的注意，灵师要催动灵力才可使五尾狰听从指令。但，眼下情况却大有不同——

只见四只五尾狰回头一见到巫寻月，当即松了嘴，不再抢食，尾巴一沉，端坐规正，齐刷刷地看向巫寻月。

同学们议论已起，巫寻月也不知这为何意，回头探向柴老师，就见到老师同样诧异的神色。眼见五尾狰也没有叛逆之态，老师便鼓励她先继续。

巫寻月只好回头，抬手作势，还未等运灵，就见那四只灵兽一齐起身，第一只叼起吃食走向她，后三只整齐跟上，成队列走了过来……然后，将吃食放在她面前，站成一排，眼巴巴地望着她，像是在仰望自己的头领。

“怎么会这样？”“她还未运灵吧？”“怎么看起来这些五尾狰……像是认了老大？”

同学们议论纷纷，巫寻月不知所措，看向柴老师：“老师……”

柴老师大为诧异：“这五尾狰如此姿态，的确是向头领臣服的姿态，对灵师不该如此啊……”